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為中小學以及大專院校培養(yǎng)教育、教學和教育管理領域的復合型、職業(yè)型的高級專門人才，使產教融合培養(yǎng)機制更加健全，教育質量水平顯著提升，適應創(chuàng)新型國家建設需要，我國自2009年推出教育博士專業(yè)學位。目前有北京師范大學等28所學校招收教育博士，而且全部實行申請-考核制。申請審核制，顧名思義就是錄取博士是由博導決定而非考試決定。但是，統計數據顯示，90%以上的同學因為無法聯系到合適的博導而倒在了材料審核的第一關。

所以，如何找到一位合適的博導，在其指導下寫出一篇具有學術含金量的讀博研究計劃是成功上岸的關鍵所在。遺憾的是，不少中小學以及大專院校老師終日為培育學生所累，為行政事務所累，對自身的職業(yè)發(fā)展，對自身的學歷訴求根本無暇顧及，更不用說聯系博導，寫讀博研究計劃。因此很多中小學以及大專院校老師考博無門，或者對報考博士一直處于盲目摸索階段，浪費了大量時間，對于科研選題、查閱文獻、讀博研究計劃構思更是缺乏總體認識。

為此，我們擬開設教育博士預科班，重點聚焦于在學校課程與教學、學生發(fā)展與教育、教育領導與管理以及漢語國際教育等四個專業(yè)。以博士生導師的視角，告訴同學們如何與博導溝通，如何選題，如何構架出有分量的學術論文框架，讓同學們迅速補齊讀博研究計劃以及科研論文的短板，掃平通往教育博士研究生入學道路上的障礙。